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    常山县做好“五个一” 有效提升育人品质

    2018-09-04 17:01:54    浏览:7    回复:0    点赞:0

    近年来,该县教育局在运用好国家、地方德育教材的同时,延伸德育触角,创新德育课程,提升育人品质,注重学生良好思想品格和崇高理想信念的培养,努力实现育人方式和德育实效的互促共进,取得了一定成效。

    一、编好一册书,激活德育“反应堆”

    2014年该县教育局成立德育校本课程研发小组,组织专家和德育教师编写德育微课教材。2015年秋季,由浙江教育出版社正式出版系列教材,全书共9册,免费提供给各初中、小学使用。全套德育微课程具有系统性、丰富性、趣味性,以“平安生活”“身心健康”“行为习惯”“人格养成”单元式结构组成,每个年级成螺旋式上升,以“一个故事,两个问题”的方式呈现,9册教材共有619个故事,实现德育课堂趣味化。如七年级第52课《让他三尺又何妨》,在文后设置了“张英在回信中说了一个什么道理?”“你认为是什么使得异常纠纷成为一段佳话的?”两个思考问题,将德育课与学生世界,将教与学融为一体,实现入脑入心。

    二、上好一堂课,筑牢德育“基础桩”

    2015年秋季,我县中小学全面实施以“微课型、微故事、微互动”为特征的德育微课制度,德育课程真正成为学校的一门必修课程,进入学生的课程表。由班主任兼任德育教师,以15分钟短课方式开展德育微课教学,每周不少于三次。在故事中渗透核心价值观教育、传统文化、礼仪、法制、心理健康等教育。同时开展德育微课教学评比,在学生中开展“微故事”头脑风暴活动。德育微课

    制度的设立,创新了育人方式,改变了以往“形式单一、方式生硬、内容枯燥”形式。有许多家长由衷地反映,这种微课好!讲故事,说故事,论故事!实效性高,故事性强,趣味性高。

    三、紧扣一个点,升级德育“主引擎”

    2018年初,衢州市提出打造“南孔圣地?衢州有礼”城市品牌目标,常山县教育局积极响应,开展“衢州有礼?常山孝善”活动,将“孝善教育”作为全县中小学必修的德育课程,先后开展“与善同行”、“孝行暖阳”、“幸福爷爷?快乐奶奶”等系列活动。同时,积极探索“互联网+”模式,通过拍摄微电影等方式,形成“诚信篇”、“善良篇”、“友爱篇”、“感恩篇”、“孝道篇”等系列宣传成果。如招贤小学创新开展“微电影”,学生自编、自导、自演,人人兴趣盎然,微电影《一张卷子》在全国第十四届中小学校园影视节上获一等奖。五里小学把孝善文化融入到婺剧唱腔中,通过老曲编新词、融入新时代德育素材,激发学生的兴趣。天马一小成功举办了首届孝善节,开展“寻根-传承-践行”系列活动,积极培养学生做向善、向上的人,在全县范围内广获点赞。

    四、贯穿一条线,奏响德育“主和弦”

    拓展性课程在全省各地已遍地开花。常山县尽管起步晚,但也勇于追赶,坚持开展拓展性课程。如育才小学的《校园诗意》,实验小学的《魅力党建》等成为常山县精品课程,2017年青石小学的《石芽儿》被评为浙江省精品课程。同时,我们以节日为契机,以班会、团队、少先队等为载体,积极拓展育人课程,将重大事件、纪念日和民族传统节日,以及学生入学、入队、入团等活动,全部纳入育人课程。为了落实以生为本的教育理念,营造良好的开学氛围,教育系统提出“开学节”概念。红毯迎新、朱砂启智、社团展示、传递希望等活动的开展,把开学打造成让学生铭记一生的课程。以青石小学等学校为代表的“新生开笔礼”活动,在衢州日报头版报道,浙江在线新闻采用,受到了社会各界的好评。

    五、练好一套拳,打造德育“助跑器”

    常山县被评为浙江省传统武术之乡,我们坚持以武育德,将武术学习与学校体育融为一体,大力推进武术进校园活动。2016年以来,我县分别培植了武当太乙拳、洪氏斋公拳、新昌猷辂拳三所传统武术基地学校;建立了招贤小学等四所竞技武术基地学校;评选了常山一小等11所首批县“武术特色学校”。成功开发了常山一小洪氏斋公拳等精品课程,聘请洪氏斋公拳传承人担任全县总教练,在各初中、小学普及拳法,广泛开展武德武礼教育,探索武德育人的新路子。同时为了避免学生学武以后的不当行为,我县采取教练组巡查+教育局督查方式,举办武术教师培训班,加强学生的武德教育,将“未曾学艺先学礼”理念贯彻始终。2017年,我县将“武术进校园”活动作为“单向王”工作来打造,全县35所学校全部完成武术考级任务,13000余位学生取得段前位证书。在浙江传统武术国际比赛中,我县学生共获得41枚金牌。


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